No salão nobre do colégio, alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I participaram da atividade “Juri Simulado”, que teve como finalidade construir e desenvolver a capacidade de argumentação nos estudantes.
Em formato de roda de conversa e de forma lúdica, eles ouviram, assimilaram, compreenderam, falaram, leram e escreveram a respeito do tema abordado.
Por meio do texto “A verdadeira história dos três porquinhos”, de Jon Scieszka, os alunos precisaram analisar quem, o lobo ou o porquinho, estaria de fato contando a verdadeira história. A pergunta era: “Será que a história dos três porquinhos ocorreu daquele jeito mesmo?”. Eles perceberam que, dando a palavra ao lobo, a narrativa aconteceu de acordo com o ponto de vista dele. Resultado? Uma história nova e bastante engraçada.
